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domingo, 17 de maio de 2009

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO FINAL

Este trabalho teve seu abarcamento no processo de aprendizagem. As disciplinas de Linguagem gráfica e intercâmbios culturais fizeram aguçar nossos conhecimentos empíricos sobre as artes e culturas, principalmente as voltadas para nossa realidade local.

Ilustrar, pesquisar, compartilhar e redescobrir a arte em suas inúmeras formas tem sido maravilhoso, a cada semana, ha um novo desafio, no entanto, é notório também que as mesmas são imprescindíveis.

Sabemos que temos nossas limitações e dificuldades, no entanto, nossa sede por conhecimento não nos impedirá de buscar sempre aprimoramento cultural.

Discorrer das atividades, desde a execução ao resultado, prolongar-se-ia por muitas linhas, contudo, foram de grande sabedoria e muito contribuíram para nossa prática enquanto educadores.

Em interações culturais, além das leituras dos conteúdos propostos da apostila, realizei inúmeras leituras fora do horário presencial para estudos de materiais extras, dos quais iluminaram muitas dúvidas impertinentes. Já em linguagem gráfica, a busca da prática e experiências através das atividades propostas, nos direcionou para uma nova visão do significar da arte em si.
Relatório da atividade 2
Relato sobre o processo: a seleção, a motivação, as dificuldades, etc.
Não sou uma pessoa muito criativa para trabalhos artísticos, mas como estudamos na unidade 8 “cada artista ou comunicador visual sabe que gastou muitos cadernos de desenho, e passou muitas horas desenhando, mesmo os autodidatas, para chegar às formas que conquistaram porque, vale dizer, nenhum talento sobrevive se não for alimentado.”
Quando li a proposta da atividade fiquei pensativa no que iria desenhar pois sinto-me perdida com desenhos livres pela amplitude, posso desenhar o que quiser e por isso fico no primeiro momento sem saber o que desenhar. Depois de passado a angustia do que desenhar foi fácil desenhar, claro que ficou um desenho de principiante, mas até que gostei, pois consegui retratar meus pensamentos que era de me desenhar estudado pois estudar é uma coisa constante em minha vida.
Aula 4- O Ponto

Atividade 4
Relatório do processo de realização dos desenhos práticos.
Ao iniciar o desenho é importante que tenha em mente o que quer realmente desenhar, ter firmeza. Os desenhos foram feitos a partir do que foi pedido, levando em conta que pediu-se para fazer um desenho de velocidade e a própria mente já dá as devidas coordenadas, pois leva-se o que foi pedido com um objeto ou qualquer outra coisa. É importante deixar fluir a capacidade criadora, ousar, arriscar e atrever-se.


Aula 4 - O Ponto

Atividade 3

Desenho prático: linhas, velocidade, agressividade, acaso, ordem.

Aula 18 - Representação Tridimensional.
Aula 16
Ativa
Aula 16 - Estrutura
Visível
Aula 13
Aula 13
Aula 14
Formas geométricas utilizando a ideia de dispersão (explosão).
Aula 14
Formas livres usando a ideia de concentração.
a
Aula 14
Formas geométricas e orgânicas.

sábado, 16 de maio de 2009

Aula 19 - O gesto na representação gráfica.
Atividade 2


Aula 13
Aula 19
Atividade 2


Aula 14 - Repetição

Formas Geométricas

Aula 10
Atividade 3


Aula 13 - Matéria e Forma


Aula 12

Exercício 3

B) Fazer uma capa de livro com formato irregular.

Aula 10
Atividade 3
Aula 9
Atividade 3
Aula 12
Atividade 4
Aula 10
Atividade 3
Aula 12 - Formatos
Atividade 4
A) Realizar três desenhos, tema livre e propô-los como capa de livro, formato convencional.
Aula 10
Aula 9
Atividade 3
Aula 7
combinação de cores com ideia de peso.



Aula 10 - Valores composicionais: os lados do plano.

Atividade 3

Fazer uma série de cinco desenhos enfatizando os lados do plano.

Aula 9

Atividade 3

B) Fazer desenhos com elementos simples (pontos, linhas, círculo, etc) exemplificando pregnância e agrupamento.
Aula 7
Atividade 3

Combinação de cores com ideia de leveza.
Aula 6 - O Plano

Atividade 4

Escrever um relatório comentando o processo: a diferença em se trabalhar com um material e com outro.

As atividades estão comtribuindo para um maior entendimento sobre a teoria estudada, além de o treinamento ser importante para o aperfeiçoamento da prática, por isso, fazê-las se tornar um ato enriquecedor.

Nos exercícios anteriores utilizei o lápis como material de apoio para a realização das atividades, e neste, pude mudar o material. Talvez por isso tenha achado tão prazeroso realiza-las, ou talvez pelo fato de trabalhar com recorte e colagem seja realmente uma atividade agradável.


Aula 7

Atividade 3

Combinação de "cores feias"


Desordem

Aula 7 - A Cor
Atividade 3
Combinação de "cores belas"


Ordem


Aula 6 - O Plano

Atividade 3

Exercício Prático: Criar composições utilizando recortes de papel colorido e trabalhando as seguintes questões: horizontaliedade, verticaliedade, ordem e desordem.



Aula 5 - Linha

Atividade 3

Exercício Prártico

quinta-feira, 2 de abril de 2009

Aula 2 - Linguagem visual e linguagem verbal



Relato sobre o processo: a seleção, a motivação, as dificuldades, etc.

Não sou uma pessoa muito criativa para trabalhos artísticos, mas como estudamos na unidade 8 “cada artista ou comunicador visual sabe que gastou muitos cadernos de desenho, e passou muitas horas desenhando, mesmo os autodidatas, para chegar às formas que conquistaram porque, vale dizer, nenhum talento sobrevive se não for alimentado.”
Quando li a proposta da atividade fiquei pensativa no que iria desenhar pois sinto-me perdida com desenhos livres pela amplitude, posso desenhar o que quiser e por isso fico no primeiro momento sem saber o que desenhar. Depois de passado a angustia do que desenhar foi fácil desenhar, claro que ficou um desenho de principiante, mas até que gostei, pois consegui retratar meus pensamentos que era de me desenhar estudado pois estudar é uma coisa constante em minha vida.

Ana Paula Telles Zavarize Ambrozim

Aula 3 - Elementos básicos da linguagem visual - Atividade 3:Composição com pontos

Composição com pontos

Composição com pontos

quinta-feira, 26 de março de 2009

Sou Ana Paula Telles Zavarize Ambrozim estudante do curso de Artes. Sou casada, tenho 28 anos, moro em Rancho Dantas no município de Brejetuba - A cidade do Café.
Sou professora alfabetizadora há 4 anos mas já sou professora há 10 anos. Amo minha profissão.