Planejamento de unidade- Arte e patrimônio cultural

PLANEJAMENTO DE UNIDADE – Arte e Patrimônio Cultural

Disciplina: Arte

Ano: 2010

Turma: 8ª série e Ensino Médio

Tema: Arte e Patrimônio Cultural

Objetivos	Conteúdos	Atividades/Estratégias	Recursos	No de aulas	Avaliação
-Observar, analisar e relacionar as diferentes formas de manifestação cultural presentes nos movimentos artísticos produzidos na cultura regional em diferentes tempos e espaços da história. -Identificar e reconhecer a importância das manifestações e dos produtores artísticos e culturais como agentes sociais de diferentes épocas e culturas. - Reconhecer a importância da arte e das manifestações culturais na sociedade e na vida das pessoas. - Experimentar, vivencias em produções coletivas as propriedades expressivas e construtivas dos materiais, suportes, instrumentos, procedimentos e técnicas manifestados em diversos meios de comunicação da imagem: fotografia, vídeo, telas de computador, publicações, publicidade, entre outros.	A Arte e as manifestações artísticas, culturais em âmbito local e regional em diferentes tempos históricos considerando a sua dimensão sensível e a sua inserção na sociedade ü artistas locais e regionais, ü heranças culturais, ü grupos regionais	Será feita através de uma explanação sobre o tema A Cultura na Região Sudoeste Serrana do Espírito Santo, mostrando alguns folders, revistas, imagens desta região como forma de incentivo a pesquisa. Neste momento será pedido aos alunos que fotografem objetos que fazem parte da cultura do seu município e tragam para a próxima aula. No dia marcado para trazer todas as fotos, os alunos serão divididos em grupos, de acordo com a temática das fotos (artesanato, paisagens/monumentos, comidas, manifestações culturais/danças, objetos decorativos e utilitários antigos). Estes grupos discutirão sobre os temas abordados e serão orientados a montar um vídeo, no programa Movie Maker, para posterior apresentação.	Fotos, revistas, folders, máquina fotográfica, computador, datashow, CDs.	06	Elaboração de um relatório, desde o momento da coleta das fotos, do momento de divisão dos grupos, montagem do vídeo e apresentação, enfatizando o que acharam de mais relevante, curiosidades descobertas, bem como o que aprenderam sobre a cultura da região pesquisada.